【导读】很多考生都是第一次参加陕西幼儿教资考试，因此对于考试试题都不太清楚，针对这个问题，陕西教师资格网整理了以下内容，希望对有需要的考生有所帮助：

　　1.幼儿园角色游戏的共同特点

　　(1)创造性———对社会现实生活的一种创造性再现。

　　(2)过程性———从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂。

　　(3)变化性———内容随社会生活变化而变化。

　　2.小班角色游戏

　　(1)小班角色游戏特点

　　①处于独自游戏、平行游戏的高峰时期。

　?、诮巧馐恫睿蜗纺谌葜饕侵馗床僮?、摆弄玩具，主题单一，情节简单。

　?、鄱浣煌?，主要是与玩具发生作用，与同伴玩相同或相似的游戏。

　　(2)小班角色游戏指导

　?、偬峁┲掷嗌?、数量多且形状相似的成型玩具，满足其平行游戏的需要。

　　②以平行游戏法指导游戏，也可以游戏中的角色身份加入游戏，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的。

　　③注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立。

　　3.中班角色游戏

　　(1)中班角色游戏特点

　?、儆蜗纺谌荨⑶榻诒刃“喾岣?。

　?、诖τ诹嫌蜗方锥?，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定。

　?、塾辛擞氡鹑私煌脑竿共痪弑附煌募寄?，常与同伴发生纠纷。

　?、苡薪锨康慕巧馐叮辛私巧槭舾?。

　　(2)中班角色游戏指导

　　①提供丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏。

　?、谧⒁夤鄄於蜗返那榻诩胺⑸婪椎脑?，以平行游戏或合作游戏的方式指导。

　?、弁ü蜗方财酪级窒碛蜗肪椋苑岣挥蜗分魈夂湍谌?。

　　④指导儿童学会并掌握交往技能及规范，促进儿童与同伴交往，使儿童学会在游戏中解决简单问题。

　　4.大班角色游戏

　　(1)大班角色游戏特点

　?、儆蜗分魈庑掠?，内容丰富，能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系。

　　②处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择游戏内容并有计划地进行游戏。

　?、墼谟蜗分凶约航饩鑫侍獾哪芰υ銮?。

　　(2)大班角色游戏指导

　?、僖级黄鹱急赣蜗凡牧虾统〉兀嘤糜镅灾傅加蜗?，在游戏中培养儿童的独立性。

　?、诠鄄於蜗返闹种忠馔迹峁┛褂蜗返牧废盎岷捅匾镏?。

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